Kommunikation und Führung

Die Studierenden können komplexe Führungssituationen analysieren und begründet geeignete Interventionen auswählen (WAS), indem sie klassische und aktuelle Führungsansätze (z. B. Eigenschafts-, Verhaltens-, Situations- und Teamführung), Motivationstheorien und zentrale Kommunikationsmodelle verknüpfen (WOMIT), um später in unterschiedlichen organisationalen Kontexten verantwortungsvoll, wirksam und ethisch reflektiert zu handeln (WOZU).

Die Studierenden können herausfordernde Mitarbeiter- und Teamgespräche zielorientiert planen und durchführen (WAS), indem sie aktives Zuhören, strukturiertes Feedback, Konfliktklärungsstrategien sowie situative Führungsprinzipien anwenden und deren Wirkung adressatengerecht steuern (WOMIT), um später Leistung und Zusammenarbeit nachhaltig zu fördern (WOZU).

Die Studierenden können ihr eigenes Führungsverständnis und -handeln evidenzbasiert weiterentwickeln (WAS), indem sie Persönlichkeitsmodelle, ethische Leitlinien, Konzepte der (Selbst-)Führung und Reflexionsinstrumente systematisch auf Erfahrungen aus Fallstudien, Projekten und Rollenspielen beziehen (WOMIT), um später ihre Rolle als Führungskraft bewusst, lernorientiert und verantwortungsvoll wahrzunehmen (WOZU).

a) Vorlesung b) Projektarbeit (Präsentation und/oder Hausarbeit)

• Einführung

• Betriebliche Rahmenbedingungen der Personalführung

• Ausrichtungen in der Personalführung

• Kulturorientierte Personalführung

• Kulturmodelle und -prinzipien

• Kulturumsetzung und interkulturelle Führung

• Gruppenbezogene Führungsansätze

• Gruppen, -formen, -optimierung, -dynamik,-leistung

• Gruppenorientierte Teamführung

• Individualführung

• Motivationstheorien und Führung

• Transaktionale Führung

• Neue Ansätze: Transformationale Führung

• Aspekte ethischen Handelns im Führungsprozess

• Ethik als unternehmerische Selbstverpflichtung

Auswahl aus unterschiedlichen Methoden: Lehrgespräch, Projektarbeit/Gruppenarbeiten, Workshops/Fallbearbeitungen, Übung/Rollen, Präsentationen

Auswahl

Bass, B. M., & Stogdill, R. M. (1990). Bass & Stogdill's handbook of leadership: Theory, research, and managerial applications. Simon and Schuster.

Bono, J. E., & Judge, T. A. (2004). Personality and Transformational and Transactional Leadership: A Meta-Analysis. Journal of Applied Psychology, 89(5), 901–910. https://doi.org/10.1037/0021-9010.89.5.901

Brandstätter, V., Schüler, J., Puca, R. M., & Lozo, L. (2013). Emotion als psychologisches Konzept. Motivation und Emotion: Allgemeine Psychologie für Bachelor, 129-143. https://doi.org/10.1007/978-3-662-56685-5

Fleishman, E. A. (1973). Twenty years of consideration and structure. In E. A. Fleishman & J. G. Hunt (Eds.), Current developments in the study of leadership (pp. 1–40). Carbondale, IL: Southern Illinois University Press.

Franken, S. (2019). Verhaltensorientierte Führung: Handeln, Lernen und Diversity in Unternehmen (4. Aufl.). Wiesbaden: Springer Gabler. https://doi.org/10.1007/978-3-658-25270-0

Genkova, P., & Ringeisen, T. ([2016]). Handbuch Diversity Kompetenz. Springer.

Goleman, D. (2011). EQ – Emotionale Intelligenz. München: Deutscher Taschenbuch Verlag.

Huf, S. (2020). Personalmanagement. Springer Gabler.

Judge, T. A., Piccolo, R. F., & Ilies, R. (2004). The Forgotten Ones? The Validity of Consideration and Initiating Structure in Leadership Research. Journal of Applied Psychology, 89(1), 36–51. https://doi.org/10.1037/0021-9010.89.1.36

Kanning, U. (2024). Führung. In: Crashkurs Personalpsychologie. Haufe, München. https://doi.org/10.34157/978-3-648-17619-1

Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2012). Organizational behavior (14th Ed.). Pearson

Rudolph, C. W., Rauvola, R. S., & Zacher, H. (2018). Leadership and generations at work: A critical review. The Leadership Quarterly, 29(1), 44-57. https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2017.09.004

Scholz, Chr.: Personalmanagement. 5. Aufl..Verlag Vahlen. München 2000

Von Rosenstiel, L. (2014). Grundlagen der Führung. In Lv Rosenstiel, E. Regnet, & M. E. Domsch (Hrsg.), Führung von Mitarbeitern (S. 3–28). Stuttgart: Schäffer Poeschel.